Première chapitre 7/ La Première Guerre mondiale (histoire)

CM (cours magistral) :

I/ Une guerre particulièrement violente et meurtrière

I/A/ Les différentes causes de la guerre

Idées :
La Première Guerre mondiale, qui éclate en 1914, a plusieurs causes. Les rivalités territoriales et économiques entre grandes puissances européennes, comme l’Allemagne, la France et le Royaume-Uni, exacerbent les tensions. Le nationalisme intensifie les conflits d’intérêts et les sentiments patriotiques, tandis que les alliances militaires obligent les pays à entrer en guerre pour soutenir leurs partenaires. Enfin, la course aux armements et les tensions dans les Balkans constituent des facteurs déclencheurs de ce qui va devenir “la grande guerre”.

Documents :



Conclusion : la guerre résulte de multiples causes, complexes et liées aux rivalités nationales, militaires et politiques.
Cela explique sa grande violence.


I/B/ Une guerre sur différents fronts

Idées :
La Première Guerre mondiale se déroule sur plusieurs fronts simultanément, ce qui en fait un conflit particulièrement étendu et meurtrier. En Europe, le front occidental oppose la France et le Royaume-Uni à l’Allemagne, tandis que le front oriental oppose l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie à la Russie. D’autres combats ont lieu dans les Balkans, au Moyen-Orient et en Afrique, impliquant des colonies et des alliés. Cette guerre sur différents fronts entraîne de lourdes pertes humaines, une mobilisation massive des sociétés et une logistique complexe pour soutenir les armées.

Documents :


Conclusion / la guerre dure si longtemps car elle s’établit sur des fronts très différents, impliquant beaucoup de pays et beaucoup d’armées différentes.


I/C/ Une guerre industrielle et technologique

Idées :
La Première Guerre mondiale est une guerre industrielle et technologique, marquée par l’utilisation massive de nouvelles armes et de procédés modernes. Les armées utilisent l’artillerie lourde, les mitrailleuses, les gaz chimiques, les tanks et l’aviation, transformant profondément la manière de combattre. La mobilisation des industries permet de produire en grande quantité munitions, uniformes et équipements pour soutenir le front. Ce caractère industriel et technologique rend la guerre plus meurtrière et montre l’importance de l’organisation économique et scientifique pour la victoire.

Documents :


Conclusion / la PGM incarne l’aspect très négatif de la révolution industrielle du XIXe siècle, par un nombe de morts quotidien très important.


II/A/ Des combattants durement éprouvés

Idées :
Pendant la Première Guerre mondiale, les combattants sont durement éprouvés par les conditions du conflit. Les soldats vivent dans les tranchées, exposés au froid, à la boue, aux maladies et aux bombardements constants. La violence des combats et la durée prolongée de la guerre provoquent fatigue, traumatismes et pertes humaines importantes. Ces conditions extrêmes mettent à l’épreuve le courage et la résistance physique et morale des armées, tout en marquant profondément la mémoire collective des sociétés engagées dans le conflit.

Documents :


Conclusion / la PGM est une guerre qui n’a rien d’héroïque ou de courageuse : c’est une guerre industrielle qui ravage l’humain ainsi bien physiquement que psychologiquement


II/B/ Les civils dans la guerre

Idées :
Pendant la Première Guerre mondiale, les civils sont directement touchés par le conflit. Ils subissent les bombardements, les occupations militaires et la destruction des villes et des infrastructures. La guerre entraîne des pénuries alimentaires, la hausse des prix et des difficultés économiques, affectant la vie quotidienne. De plus, les civils participent à l’effort de guerre en travaillant dans les usines, en soutenant les armées ou en accueillant les réfugiés. La guerre transforme ainsi profondément la société, impliquant toutes les populations, soldats comme civils.

Documents :


Conclusion / la PGM peut être considérée comme la première « guerre totale »


II/C/ Les difficultés de la paix et de la mémoire

Idées :
Après la Première Guerre mondiale, établir la paix reste difficile et la mémoire du conflit est complexe. Le traité de Versailles de 1919 impose des conditions strictes à l’Allemagne, créant ressentiment et instabilité. Dans l’Est de l’Europe, de nouveaux conflits éclatent, notamment en Pologne et en Russie, liés à la redéfinition des frontières et à l’instabilité des anciens empires. Les sociétés doivent aussi affronter les destructions, les pertes humaines et les traumatismes psychologiques. La mémoire de la guerre se construit à travers les monuments, les commémorations et les témoignages des survivants, tout en suscitant débats et tensions.

Documents :

Conclusion / même après la fin des combats, la guerre continue dans les mémoires et la paix n’est pas forcément synonyme de paix durable.

TD (travaux dirigés) :

  • Questions pages 288-289 et 290-291 sur les traités de Paix et la recomposition de l’EuropeQuestions pages 270-271 et 272-273 sur le génocide des arméniens, avec la synthèse
  • Questions 1 à 6 pages 284-285 sur le bilan de la grande guerre
  • Questions pages 264-265 sur la mobilisation de l’arrière, sans la synthèse
  • Questions 1 à 6 p 226-237,, avec la synthèse; sur les raisons de la guerre
  • Pages 238-239 sur le résumé de la guerre : juste faire la synthèse
  • AU CHOIX : Travail sur la bataille de Tannenberg (1914), de la Marne (1914), des Dardenelles (1915) ou de la Somme (1916) des pages 240-245. Exposé oral sur les batailles et ses différences avec les autres en travaillant en groupe
  • Fonds de carte PGMDownload
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VIDEOS :

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