CM (cours magistral) :
I/Une décennie marquée par une crise économique et sociale mondiale
I/A/ Le krach de 1929 et la diffusion de la crise
Idées :
En 1929, le krach boursier de Wall Street déclenche une crise financière majeure aux États-Unis. La chute brutale des cours des actions provoque la faillite de nombreuses banques et la perte de confiance des investisseurs. Cette crise se diffuse rapidement à l’international, touchant les marchés financiers en Europe, en Amérique latine et en Asie. La mondialisation des échanges financiers rend le phénomène global, montrant que l’économie est interconnectée et que les difficultés d’un pays peuvent se propager très vite à d’autres, créant un contexte d’incertitude et de panique sur les marchés mondiaux.
Documents :
Conclusion / la crise de 1929 montre les failles du capitalisme industriel et financier issu de la Révolution industrielle
I/B/ Les conséquences économiques et sociales de la crise
Idées :
La crise de 1929 a des conséquences économiques et sociales majeures dans le monde. Aux États-Unis, le chômage explose, les entreprises ferment et la production industrielle chute fortement, provoquant pauvreté, faim et précarité pour des millions de familles. Ces difficultés nourrissent un sentiment de désespoir et d’incertitude économique. En Europe, la crise renforce le mécontentement social et politique, favorisant la montée de mouvements extrémistes. En Allemagne, elle contribue directement à l’essor du nazisme, qui promet de redresser l’économie, de restaurer la fierté nationale et de combattre les ennemis du pays, préparant ainsi l’accession d’Adolf Hitler au pouvoir.
Documents :
Conclusion / la crise est violente car mondiale, montrant le danger de la mondialisation et du capitalisme sans contrôle
I/C/Les réponses démocratiques à la crise
Idées :
Face à la crise de 1929, plusieurs pays adoptent des réponses démocratiques pour limiter ses effets. Aux États-Unis, le président Franklin D. Roosevelt lance le New Deal, un ensemble de réformes économiques et sociales visant à relancer l’économie, créer des emplois et protéger les citoyens. En Europe, certains gouvernements démocratiques mettent en place des politiques de soutien aux chômeurs, de régulation bancaire et d’aides aux secteurs touchés. Ces mesures cherchent à restaurer la confiance dans l’économie, à réduire les inégalités et à maintenir la stabilité politique face aux tensions sociales générées par la crise.
Documents :
Conclusion /les démocraties ont montré l’importante pour la sphère politique de contrôler et de surveiller la sphère industrielle et économique
II/ La montée des régimes totalitaires en réponse à la crise
II/A/L’Italie fasciste de Mussolini
Idées :
Dans les années 1920-1930, l’Italie est dirigée par Benito Mussolini et son régime fasciste. Le fascisme impose un État autoritaire qui contrôle la société, limite les libertés politiques et promeut le nationalisme. La crise de 1929 renforce l’importance de ce régime, car les difficultés économiques et sociales offrent un terrain favorable à la propagande fasciste, qui promet de relancer l’économie, de créer des emplois et de restaurer la puissance de l’Italie. Mussolini utilise ces tensions pour renforcer son autorité et consolider le contrôle de l’État sur l’ensemble du pays.
Documents :
Conclusion / le fascisme est le premier « totalitarisme » du XXe siècle, même s’il n’est pas aussi important que le nazisme. Il profite de la crise pour renforcer son pouvoir
II/B/ L’Allemagne nazie d’Hitler
Idées :
Dans les années 1930, l’Allemagne est profondément touchée par la crise de 1929, qui provoque chômage massif et pauvreté. Ce contexte favorise la montée du nazisme, dirigé par Adolf Hitler, qui promet de redresser l’économie, de restaurer la fierté nationale et de combattre les ennemis de l’Allemagne. Le régime nazi impose un État autoritaire, supprime les libertés politiques et utilise la propagande pour contrôler la société. La crise économique et sociale sert ainsi de levier pour renforcer l’emprise du nazisme et préparer la mise en place d’un régime totalitaire.
Documents :
Conclusion / le nazisme est beaucoup aidé par la crise pour s’implanter, même si il a aussi beaucoup d’autres causes
II/C/ L’URSS de Staline : un totalitarisme communiste
Idées :
Pendant la crise de 1929, l’Union soviétique profite de l’effondrement des économies capitalistes pour mettre en avant son modèle communiste. Créée en 1922 après la révolution russe de 1917 et la guerre civile, l’URSS affiche une croissance industrielle rapide grâce à l’économie planifiée et à la collectivisation. Alors que le chômage, la pauvreté et les faillites frappent durement les pays capitalistes, le régime soviétique utilise la crise comme un argument pour montrer la supériorité du socialisme, renforcer sa propagande et sa légitimité, et attirer l’attention de certains pays et intellectuels sur son organisation économique centralisée.
Documents :
Conclusion / dans les années 1930, avec la crise, le communisme et l’URSS sont vus en Europe comme des choses très positives et idéales
TD (travaux dirigés) :
- Questions pages 16-17 sur sur la crise de 1929 aux Etats-Unis, avec la synthèse
- Questions pages 20-21 sur les conséquences de la crise de Amérique latine
- Questions pages 22-23 sur le New Deal
- Questions pages 24-25 sur les Accords Matignon, sans la synthèse
- Questions pages 38-39 sur l’URSS, avec la synthèse
- Questions pages 54-55 sur la guerre d’Espagne, sans la synthèse
- Questions 1 à 5 pages 42-43, avec la synthèse
- Questions pages 44-45 sur l’arrivée d’Hitler au pouvoir, sans la synthèse
- Questions pages 46-47 sur le régime nazi, avec la synthèse
Picard HG/HGGSP 