Terminale chapitre 3/ La Seconde Guerre mondiale (histoire)

CM (cours magistral) :

I/ Une guerre mondiale particulièrement violente

I/A/ 1939-1942 : la domination nazie sur l’Europe

Idées :
De 1939 à 1942, l’Europe est placée sous la domination nazie. L’invasion de la Pologne par l’Allemagne en septembre 1939 entraîne la déclaration de guerre de la France et du Royaume-Uni. Grâce à la stratégie de la guerre éclair (Blitzkrieg), l’armée allemande enchaîne les victoires rapides : la Pologne est partagée avec l’URSS, la France est vaincue en 1940, et de nombreux pays d’Europe centrale et occidentale tombent sous son contrôle. Seul le Royaume-Uni résiste, notamment lors de la bataille d’Angleterre en 1940. Cette période marque l’apogée de la puissance nazie sur le continent européen.

Documents :

Conclusion / en 1942, l’idée d’un « Reich de 1000 ans » est tout à fait possible.

I/B/ 1942-1945 : la lente marche vers la victoire des Alliés

Idées :
De 1942 à 1945, la guerre connaît un tournant et marque la lente marche vers la victoire des Alliés. Après les premières victoires de l’Axe, les forces alliées reprennent l’avantage : en 1942, les Américains stoppent les Japonais à Midway dans le Pacifique, et les Soviétiques remportent la bataille de Stalingrad en 1943, marquant le recul de l’armée allemande. En Afrique du Nord, la victoire alliée à El-Alamein ouvre la voie au débarquement en Italie en 1943. Le 6 juin 1944, le débarquement de Normandie permet la libération de la France et prépare l’offensive finale. En mai 1945, l’Allemagne capitule, suivie en août par le Japon après Hiroshima et Nagasaki, mettant fin à la Seconde Guerre mondiale.

Documents :

Conclusion / La victoire des Alliés repose sur le dépassement des oppositions idéologiques initiales, notamment entre communisme et capitalisme

I/C/ 1941-1945 : La guerre du Pacifique

Idées :
De 1941 à 1945, la guerre du Pacifique oppose le Japon aux États-Unis et à leurs alliés. Le conflit s’ouvre avec l’attaque surprise japonaise sur la base américaine de Pearl Harbor en décembre 1941, qui entraîne l’entrée en guerre des États-Unis. Dans un premier temps, le Japon étend rapidement sa domination sur l’Asie du Sud-Est et le Pacifique. Mais dès 1942, la bataille de Midway marque un tournant : la flotte japonaise subit de lourdes pertes. Les Américains mènent alors une stratégie de « saut d’île en île » pour reconquérir progressivement le Pacifique. Après de violents combats, dont Iwo Jima et Okinawa, les États-Unis utilisent l’arme atomique en août 1945 à Hiroshima et Nagasaki, forçant le Japon à capituler.

Documents :

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Conclusion / La guerre du Pacifique est une guerre totale, caractérisée par une violence extrême et totalement hors de contrôle, amenant à la bombe nucléaire

II/ Les civils dans la guerre

II/A/ Une violence particulière contre les civils

Idées :
Pendant la Seconde Guerre mondiale, les civils subissent une violence particulière qui dépasse largement les champs de bataille. Les bombardements massifs détruisent des villes entières, comme à Londres, Coventry, Dresde ou Tokyo, faisant des centaines de milliers de victimes. Les populations des territoires occupés sont confrontées aux exactions, aux réquisitions, aux famines et parfois aux massacres commis par les armées. Les déportations pour le travail forcé, notamment en Allemagne, touchent aussi des millions de personnes. Cette guerre totale implique directement les civils, qui deviennent des cibles et des victimes à grande échelle.

Documents :

Conclusion / la SGM est une guerre totale qui n’a pas de limites.

II/B/ Acteurs et résistants : des civils impliqués

Idées :
Pendant la Seconde Guerre mondiale, les civils ne sont pas seulement victimes, ils deviennent aussi acteurs du conflit à travers la résistance. Dans les pays occupés, de nombreux hommes et femmes s’engagent dans des réseaux pour transmettre des informations, cacher des soldats ou saboter les infrastructures ennemies. La résistance prend aussi des formes culturelles et symboliques, comme la diffusion de journaux clandestins. Dans les colonies, certains civils participent à l’effort de guerre en rejoignant les troupes alliées. Ces engagements montrent que la population civile joue un rôle essentiel dans la lutte contre l’occupant et pour la libération.

Documents :

Conclusion /
Les civils ne sont pas que victimes, mais aussi véritable acteurs de la guerre totale, même si leur rôle est plus compliqué à définir et à identifier par les historiens

II/C/ La Shoah : un hapax historique

Idées :
Pendant la Seconde Guerre mondiale, la Shoah désigne le génocide des Juifs par le régime nazi. Entre 1941 et 1945, environ six millions de Juifs sont systématiquement persécutés, déportés et exterminés dans des camps comme Auschwitz, Treblinka ou Sobibor. Les nazis utilisent des méthodes industrielles, telles que les chambres à gaz et les fours crématoires, pour mettre en œuvre ce projet d’extermination. La Shoah représente une violence ciblée et planifiée contre une population civile, illustrant l’horreur de la guerre et l’ampleur du crime contre l’humanité.

Documents :

Conclusion : On ne conclut pas la Shoah

TD (travaux dirigés) :

Questions page 87 sur l’Empire japonais
Pages 74-75 : Hiroshima et Nagasaki, question 1 à 4 sans la synthèse
Questions pages 67 sur le contexte mondial de la guerre
Questions pages 90-91 sur l’invasion de la France et ses conséquences
Questions pages 94-95, avec la synthèse, sur la collaboration
Questions p 70-71 sur le débarquement de Normandie
Questions pages 72-73 sur l’opération Bagration

Questions pages 1,2 et 3 pages 81
Questions pages 82-83 sur les ghettos et les fusillages
Questions pages 84-85 sur Auscwhitz
Questions page 86 sur le génocide tsiganeQuestions page 87 sur l’Empire japonais
Pages 74-75 : Hiroshima et Nagasaki, question 1 à 4 sans la synthèse
Questions pages 67 sur le contexte mondial de la guerre
Questions pages 90-91 sur l’invasion de la France et ses conséquences
Questions pages 94-95, avec la synthèse, sur la collaboration
Questions p 70-71 sur le débarquement de Normandie
Questions pages 72-73 sur l’opération Bagration
Questions pages 1,2 et 3 pages 81
Questions pages 82-83 sur les ghettos et les fusillages
Questions pages 84-85 sur Auscwhitz
Questions page 86 sur le génocide tsigane
Questions pages 98-99 sans la synthèse sur la résistance